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心理園地

一場探索自我之旅 —— 記育英二外小學部心理咨詢室團輔活動(一)

來源: 發布時間:2020-06-17 07:34:16 瀏覽次數: 【字體:

616日午后,窗外大雨如注,小學部的心理咨詢室里迎來了八個“小太陽”,他們和兩位心理咨詢老師一同開啟了探索自我之旅。

團輔活動伊始,王萍老師領著孩子們做了兩組熱身游戲,把氣氛預熱,大大調動了孩子們的積極性。

接著,高二艷老師開始自我介紹,并用圖示的形式把自我介紹具體化、趣味化,引導孩子們依照規則來依次進行自我介紹。通過大膽介紹自己和認真傾聽別人,來感受“獨一無二的我”,指導孩子在名帖上寫自己的名字貼在自己的胸前。這一環節的設計旨在幫助孩子認識自己,接納自己。

然后,高老師領著孩子們組建團隊,一起探尋團隊目標,圍繞目標來給團隊起名字。期間,孩子們積極熱情,獻計獻策——“陽光”、“自信”、“星星”、“小太陽”,大家都很熱衷給團隊起名字,后來,我們通過舉手表決,確定采納“小太陽”這個名字,預示著我們個個都是小太陽,為自己為別人發光發熱。

后來,依照團隊名字來指定班級公約,進行班務認領,孩子們的規則意識被激起,責任感也被激發,我們一起頭腦風暴,一起約定,一起簽名以示生效,滿滿的儀式感,告知大家“小太陽班”開班了。

最后,高老師設置了一個“手指運蘋果”的游戲,小組合作運蘋果,在游戲中,促進了解,懂得合作。隨后,一起分享勝利之果,一起談今日收獲。有孩子說:“今天,認識了新朋友,很開心!”有孩子說:“我是獨一無二的我,我要愛自己?!庇泻⒆诱f:“一起合作得來的蘋果是最甜的?!?/span>

隨著上課鈴敲響,孩子們陸續回到了自己班級,希望他們能帶著團輔課上的能量投入自己的學習生活中,積極生活、安心學習。高老師和王老師也會努力把心理學和SEL兒童社會情感課程相融合,助力孩子們的成長。(推送人:高二艷  審核人:王萍)


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